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培养核心素养,打造高效课堂——威廉希尔开展语文青年教师汇报课活动

作者:admin 来源:本站原创 点击数: 更新时间:2019-1-14

    为了进一步提高新进教师的专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学的基本功,威廉希尔开展了青年教师汇报课教学教研活动。新教师们努力学习优秀教师的经验,自己设计活动方案,充分运用多种教学手段以及多媒体,将新课程理念渗透到教学环节中,充分展示了他们的实际教学水平,取得了较好的教学效果。

    新进的青年语文教师共呈上了五节精彩纷呈的汇报课。他们新颖的教学模式、娴熟的教学技巧、从容的课堂驾驭能力、精彩的课堂教学风采,深深吸引了学生和听课老师。

    郑海荣老师以《植树的牧羊人》中的“变”为突破口,引导学生从“荒原之变”的背后读出“牧羊人之变”,读懂牧羊人种植希望与幸福的可贵精神。整个课堂环节层层推进,步步深入,无论是在教学设计上还是在实际操作中都体现了郑老师良好的专业素养和非凡的教学智慧。

    孙林平老师讲授的《猫》则注重引导学生潜心读书,抓住文中的细节描写以及重点词语引导学生品析、鉴赏,并由读导向学生的写作实践,环环紧扣,“步步为营”,在亲近文本中触摸作者对猫的喜爱之情,在品析鉴赏中学习作者细腻真实的写作技巧。

    裴晓念老师讲授的是《走一步,再走一步》,裴老师以一个富有深意的实验故事为切入点导入新课,直击本课的情感目标:人生旅途中遇到困难不要退缩,要学会分解困难,化大为小,化难为易,坚持到底,最终一步步达到自己的目标。课堂结尾,裴老师以一首饱含深意的小诗作结,并指导学生配乐深情诵读,再一次将课堂推向高潮,使在坐的学生和听课老师意犹未尽。

    舒欢欢老师讲授的《动物笑谈》从可爱的动物图片和趣事引入,然后从文眼“逗笑”出发,结合题目“笑谈”,开始了对文章内容的梳理及主题讲解。在舒老师的带领下,学生自主概括文中作者做科学研究的态度;然后再让学生概括“可可”恶作剧的三件事,从中体会作者对于动物的平等、尊重和关爱之情,也引发了学生对于人与动物关系和生命的深刻思考。

    肖媛老师带来的是《诗经•关雎》的阅读鉴赏课,肖老师以诗歌阅读方法为切入点,向同学们展示了诗歌文本五个层面阅读:朗读、译读、赏读、思读和背读,从而对《关雎》进行由浅入深的五个层面的赏析,注重以教师的“美教”带动学生的“美学”,将“美”渗透到语文教学的各个环节,同时也为当前阶段的中学生奠定了良好的爱情观。

    汇报课结束后,我校全体语文教师及时进行了评课活动。评课时围绕教学设计、课堂组织、教学亮点、不足等方面进行了客观认真的评价。古人有云:“操千曲而后晓声,观千剑而后识器。”故步自封,屏蔽一切学习是不可能求得自身的发展和进步的,而这次汇报课无疑给老师们提供了一个良好的相互学习的机会。我们相信,这次汇报课不仅仅让青年教师受益匪浅,也进一步见证了威廉希尔语文教学教研活动的蓬勃发展。

郑海荣老师讲《植树的牧羊人》

孙林平老师讲《猫》

裴晓念老师讲《走一步,再走一步》

舒欢欢老师讲《动物笑谈》

肖媛老师讲《关雎》

领导以及语文组老师听课

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